名师工作室：共享成长 激活梦想

　　共享成长激活梦想

　　——首席教师林久杏工作室活动报道

　　五月下旬的这个星期三，烈日当空艳阳高照的正午，西溪实验学校社会组的老师们激动着，忙碌着，丝毫不见夏日的倦意，她们在翘首期盼着……

　　12：50，一阵欢喜，她们心中的客人如约而至，一批是由首席教师林老师带领的“林久杏工作室”成员，一批是由区进修学校教研员王艺老师带领的“省领雁工程”培训班学员。在这个炎热的下午，客人们为我们逐步呈现了他们精心准备的三份珍贵礼物。

　　13：20—14：55第一份礼物——精心的课堂展示：

　　先是由翠苑中学高级教师曹斌老师给大家展示了八下《历史与社会》第七单元《民族的觉醒》一课。曹老师以她娴熟的教育机智，通过运用图表、文字、录像多种方式生动地呈现了辛亥革命后中华民族从愚昧封建到民主科学的觉悟过程，课堂从“新文化运动”思想解放到“五四运动爆发”爱国运动践行两方面体现中华民族这只沉睡着的雄师觉醒的历程。曹老师用她独特的语言激发着西溪学子们浓浓的爱国热情，宏扬“五四”精神，明确当代青少年们应承担的历史责任。接着是区青年教师优质课评比一等奖获得者、西溪实验学校张江霞老师《身边的故事》的一节实况录像课。张老师以婚礼为载体，通过视频，小组讨论演绎了一场“结婚进行曲”。她那优雅的教态，风趣的语言让同学们感悟到热闹的婚礼不仅是有情人终成眷属的证明，越来越丰富多彩的婚礼更是体现了时代的特色，反映了社会的发展，人民生活水平的提高以及人们观念的不断更新。两位老师运用个性化的教学手段，独特的载体设计，实现了对知识的构建、升华，促进了学生多元智能的发展，完成了社会课情感功能的渗透。

　　15：00-16：20第二份礼物——精彩的课堂点评：

　　先是两位上课老师就教学理念、思路、反思作了简单的叙述。然后工作室每一位成员就这两节课有感而发，有感必发，阐述了自己在教学中的一些见地。有些老师提出了“应该以对当代青年的影响”为线索来组织这两节课，借以体现“史为我用”的功能；有的说“应联系当代杰出青年，爱国青年事迹”时事进课堂，来深刻阐述“五四”精神内涵及发展；还有的说“开药方”是为了“治病”，“治病”后最好的疗效是能主动“防病”；而《结婚进行曲》一课最好能引导孩子们畅想若干年后他们积极，向上的婚礼观……室外天气还是那么热，室内激情还是那么高，在狭小的会议室里不时传出不同的声音，老师们的智慧、思维的火花在弥漫着温馨的氛围中不断交融、碰触……

　　16：20-16：55第三份礼物——睿智的专家引领：

　　针对课堂教学中的困惑和问题，林老师建议大家要全面评课应该从目标设置、教学方法、教学素质等多方面评价，也可以选择其中一个切入点来重点分析；同时对于《历史社会》课堂不管是感悟性的课还是知识性的课，应该对当代青少年渗入正确价值观教育，让孩子们感受到“个体始终是与社会联系的”“社会始终是发展进步的”“社会始终是美好的”情感体验。最后王老师以“轻松、自主、专业”概括了本次工作室活动的特点，充分肯定了成员们短短半年来的迅速成长，并期望他们能把自己的教育理想，点滴的成长感悟带回各自学校产生辐射作用，带动同行们积极向上，让全区社会组更上一个台阶！此外，王老师还结合课堂教学内容处理谈了自己的看法，她积极倡导八年级《历史与社会》课需要我们上出“史味”来，也就是需要我们用历史的思维来组织教材、选择史料、设计问题，“论从史出”、“古为今用”都是我们必须坚持的史学观。

　　“水相荡而成涟漪；石相击而发灵光”，半天工作室的研讨活动，既有生动的课堂又有理性的思考，既有草民的智慧又有专家的引领，我们西溪实验学校的老师们在笑语中尽情享受丰盛的精神大餐，在与名师零距离接触后，我们在思考，我们在探索，我们也在成长……