青春中学：克难攻坚 主动超越－青春中学积极打造师生幸福校园

　　杭州奥数网2月24日：2月19日，青春中学召开全体教工大会。赵婷婷校长传达了中共下城区委常委、宣传部长杨国琴和下城区教育局党委书记周培植、教育局长邵伟华等在基干会上的讲话内容，并结合会议精神向全体教工作了《克难攻坚，主动超越，蝶变发展》的主题报告，对学校新学期工作计划作了详细的解读。赵校长从克难攻坚、主动超越和蝶变发展三方面结合学校工作进行了阐述。

　　克难攻坚，难在何处？提出：人的精神是坚守的基点，人的责任是生活的基点、人的理念是转变的基点、人的行动是克难的基点。主动超越，以何超越？提出教师要有自己的角色理想，作为人——反思以认识自我，读书以完善自我，行动以超越自我。作为员工——服从于服务对象要求，服从于学校规章制度，服从于职业道德规范，服从于团队协作精神。作为孩子的长者——理解孩子的苦衷，同情孩子的处境，宽容孩子的过失，保护孩子的天性，鼓励孩子的进步，关注孩子的幸福。作为研究者——思想自由，理论扎实，行动慎重，风格独特。作为专业人员——精通业务，精讲重点，精选教材，精用方法，精心设计，精批作业，精于互动。作为知识分子——人文与科学并举，批判与反思并重；人格独立，思想先进；大胆假设，小心求证。作为家长朋友——以热情的态度赢得家长的支持，以专业的服务赢得家长信赖，以科学的方法赢得家长的敬重，以负责的精神赢得家长的友谊。蝶变发展，从何入手？提出一是改变心态：正确对待自己，贵有自知之明；正确对待他人，心中常有爱心；正确对待社会，常怀感激之情。二是立即行动：在反思中不断谋求突破、在改进中不断提升效能、在细节中不断追求完善、在行动中不断促进发展。三是创造幸福：幸福的教师是有思想的教师、幸福感来自创造与成功的体验、阅读是一种幸福的生活方式。要优化工作习惯，每天坚持。并倡导老师们在新学期上一节公开课或研究课；精读一本教育理论著作；撰写几篇有深度的教育论文；形成一个正确的教育观点；研究一个教育教学的小问题；深刻研究一个值得研究的学生；结交一位热心的教育专家或学者。

　　下午，学校召开各年级质量分析会，对各年级的教育教学情况进行分析，找出对症。通过静下心来抓管理，潜下心来抓质量，沉下心来抓落实，多举措抓好学校管理工作，努力打造青春优质教育品牌，把学校建设成为师生共享的幸福校园、精神家园、成长乐园。