杭州翠苑中学：听故事、品教育，悟精神 传薪火

　　听故事品教育
　　一、一树盛开的繁花
　　“成功的花，
　　人们只惊羡她现时的明艳，
　　然而当初她的芽儿，
　　浸透了奋斗的泪泉。”
　　身为一名老党员，丁文钧书记深知凝聚力对于学校长远发展的重要性。1990年，初入翠中的丁文钧老师放下其他一切事务，首先开展优质队伍建设工作，着力从党员队伍、干部队伍、教师队伍建设三个方面打造一支先进的教育队伍，创建和谐融洽的学校软环境，从而形成翠中牢固、深厚、强大的向心力。在教育方面，他提出要以学生发展为中心，以问题化教育、生活化教育为基本点，注重学习过程、注重知识应用、注重成功体验的教育理念，力争使学校成为学生成才、教师成名、师生共同成长的舞台。
　　边学边摸索越干越有劲
　　玉虽有美质，必经良工雕琢才能圆润剔透。任何一种形式的教育，若想成就品牌，也必须经过长久的历练打磨才能脱颖而出。
　　以身作则，吃苦在先。与其他考试科目相比，劳技教育是一门特别的学科，常常不被家长重视，游离在重点学科边缘。但是丁文钧书记始终认为，提高学生动手能力、培养学生创新精神、激发学生问题意识、强化学生成功体验的课程价值正是劳技教育课程存在的意义所在。因此，他要坚定地走下去。劳技教育创办之初，条件艰苦，配套匮乏。从劳技教师的选拔培养、教材审核编订到劳技教室的设计、用具的采备，大大小小的事务都由丁书记一人包揽。不论寒暑假日，校园里总能看到丁书记忙碌的身影。面对种种困难，丁文钧书记始终泰然处之，不曾闪过一丝放弃的念头，终于，翠中的劳技教育初具规模。
　　稳步发展，彰显特色。在我校劳技课程稳步发展之时，丁书记强调要多以问题引出课程，多利用生活资源，多开展综合实践活动，形成翠中自己的特色。置身翠中的劳技课堂，不仅有学生聚精会神的听，用心的记，热烈的讨论、精彩的小组汇报、真实的体验，还不时传来佩服的赞叹声，开心的笑声，热烈的掌声……课余时间里，纸工艺小制作、陶文化社团、钳工活动开展得更是风风火火。走进社区共制彩灯、义卖学生作品捐助希望工程、以杭州的桥、塔、亭、楹联为研究对象的“走进新西湖”等考察活动得到社会、家长、师生的一致赞誉。前不久，“第五届全国中小学劳技教育创新作品大赛”银奖的喜报再次传来。如今，由丁文钧书记一手开创的劳技特色教育已成为翠中教育的一张名片，扎扎实实地走在全国前列。
　　甘为人梯，一树繁花。认识丁书记的人，不仅会被他不断摸索的干劲所感染，更会被他对年轻教师悉心指导、无私培养的精神所打动。平日里，丁书记总是耐心为年轻教师答疑解惑，倾力奉献出自己所有的经验，为年轻教师的发展提出恳切建议，使他们能够在较短的时间内获得提升，站稳讲台，站好讲台。今天，翠中劳技教育这树繁花正在愈加绚烂地绽放它的魅力。

　　丁文钧老师在寻访活动中
　　二、已选择的路
　　“一片树林里分出两条路——
　　而我选择了人迹更少的一条，
　　从此决定了我一生的道路。”
　　2006年7月10日，参加完学校里的最后一次会议，诸葛琪老师正式告别了辛勤耕耘三十五年的讲台。然而在他看来，退休并不是执教生涯的终点，而是另一段爱与奉献的启程。于是，他拒绝了民办中学伸来的橄榄枝，舍弃了尽享晚年生活安逸的可能，做出了一个与大多数人不同的选择。就在退休第二天，诸葛琪老师便匆匆收拾行囊，跟随“第九世界”的其他志愿者一起，远赴贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县里最为偏僻的归林小学，开始为期一个月的爱心支教活动。
　　7小时火车，7小时长途汽车，再转乘农用车，最后又走了2个小时的山路，一路颠簸劳顿，连同不断袭来的疲惫并没有阻挡住诸葛琪老师坚毅的脚步与炽热的心。在整个支教队伍中，诸葛琪老师是年纪最大的一个，也是唯一的退休教师，比起同行的年轻人，自然要经受更多身体上的考验。可是，当他看到生活在祖国西南角的孩子们用他们尚显稚嫩的肩膀挑起生活的重担，光着脚丫走向远方时，种种磨砺都变得那么微不足道。看到班里学生流失严重，他便利用休息时间跑遍了归林村8个村子中的7个，翻越数座大山，坚持走访了任教班级的大部分学生家庭。经过10多天的奔波，他任教班级的41名孩子终于“一个都不少”，全部重回校园。然而在动员学生复课的路上，他却不小心摔伤了胳膊。上课时无法抬手写字，就忍着痛用左手托着右手来写。艰苦的环境对每一个人都是考验，同去的许多志愿者因为各种原因提前回杭，诸葛琪老师却成为坚持到最后的五个人之一。身体的病痛，环境的恶劣，学生的淳朴，简单的快乐，伴随着与学生共度的一个月时光熔铸成执着、坚毅、深厚、大爱的教育品格，又一次成为西湖教师精神的见证。
　　2007年，诸葛琪老师被评为“感动西湖教育十大园丁”。面对这份荣誉，他依旧淡然处之。就像当年回响在翠苑中学教工会议上的庄严承诺一样：“永不评先进，把有限的名额让给年轻老师。”满载师爱的无私，要去就去最艰苦的地方。用坚实的脚步丈量祖国最贫瘠的教育土地，用不息的热情点化学生的每一次成长，用谦和的心态践行“淡泊名利、乐于奉献”的师德追求，这就是诸葛琪老师倾注一生大爱的选择，这就是可亲、可敬、可爱的老一辈西湖教师。

　　诸葛琪老师在寻访活动中
　　悟精神传薪火
　　教育是教人以为渔之能，育人以做人之德。在寻访诸葛琪与丁文钧老师的过程中，我们的感动实实在在。“要做老师就要做班主任，要去就去最艰苦的地方。”“做老师要真正喜欢自己所教的学科，要将他人评价与自身反思相结合，教出你自己。”当我校寻访教师职业精神活动接近尾声之时，两位老教师的殷切寄语还回响在耳畔。梳理两位优秀党员教师教学生涯访谈中的点点滴滴，老一辈西湖教育者为师、为学、为人的态度变得更加清晰而深刻：以生为本、爱岗奉献、不畏艰难、淡泊名利、无私大爱……这些都足以成为鼓舞一代代西湖教育者不断前行的力量。
　　感谢我校“寻访西湖教师精神”这次活动，使我们年轻教师能够有更多的机会与老教师们面对面地交流取经；使我们平日忙于教学事务的教师们能够暂时放慢匆匆的步，多一些思考的沉淀；使我们党员教师能够时刻以先进者的人格魅力为感召，多一点律己的表率，多一份责任的担当。在建党九十周年即将到来之际，请允许我们代表翠苑中学全体教师向全区所有老一辈党员教师致敬！