杭州建兰中学：教育工作者的责任

　　浙江省金华市金东区实验小学校长方青讲述两会见闻与感想
　　今天一大早就到中山公园中山堂参加孙中山先生逝世86周年的纪念仪式，将近10点回到驻地参加全团会议，其间接受了两个记者的采访。
　　本次全团会议主要是审议两院报告，两院的有关领导和工作人员都在场听取并记录，代表们畅所欲言，气氛很是热烈。回到房间，整理今天的记录，我发现本子上有一句话，我特意做了记号，这是一位领导说的一句话：如果人民群众对我们的工作不满意，说明我们的工作还没有做好，我们要勇于承担责任。
　　这句话留给我的印象特别深刻。我想无论哪个领导干部，如果在问题面前都有担责任的勇气，无论哪个社会公民，都能承担自己的那份责任，那么，社会的正气、和谐度自然提高了。而作为基层教育工作者，我们该担的是什么责任呢？
　　昨天晚上，我接到一个退休老校长的电话，她谈了自己的担忧：“我们的很多孩子，通过9年、12年甚至20多年的培养，仅仅在走向社会几个月后，发现自己所受教育的信念追求突然坍塌了。这样的坍塌，导致很多人成为宅男宅女的有之，抑郁不振的有之，消极避世的有之，甚至于基本道德底线不能守者有之，为了个人利益不惜损他人和社会利益者有之。我们的学生、家长、教育工作者和社会各界都不太认可现在的教育，对教育的认识处于一种迷惘的状态。
　　这究竟是为什么？我们的教育缺失了什么？什么样的教育可以让我们的孩子从学校走向社会后，留下富有积极生命力的烙印，能够更好地融入社会，成为适应21世纪社会发展的现代公民？
　　改革开放初期，社会侧重办精英教育，现在，教育已经大众化了，可是家长仍大搞“家庭精英”教育，还存在着一个错误观念——好像孩子读好书就能拥有一切。这导致大多数学生成为应试教育的牺牲品，最终被社会和用人单位所否定。
　　我想，这是由于当今整个社会处于转轨阶段，整个教育也正处在转型期，现在的教育是对过去教育的倒逼。再深入分析，我认为源于社会对教育赋予了太多的功能，教育在负重前行！
　　我们必须努力摒弃社会的浮躁与喧嚣，让教育轻装上阵，让教育达成“大道至简”。其实，我们教育的目的，就是让学生学会做人、做事，而做人则要高于一切。这个“人”，应该是21世纪的能够主动应对工业社会、信息社会等宏观背景下的生存挑战，创造性地解决所面对的各种问题的人；应该使自己成为一个开放的、包容的、强大的、成熟的、大气的、刚健的现代人，成为一个能够融入社会的具有“大爱”精神的道德高尚、性格阳光、人格健全的现代中国人。
　　今天我似乎在心底里更坚定了我们的朴素易行的践行方式，就是把爱之魂渗透到“四个学会”中，即让学生学会吃饭，学会走路，学会说话，学会学习。在“热爱生活，学会吃饭”教育中，让学生成为饭桌上最受欢迎的人；在“热爱生命，学会走路”教育中，让学生感知生命的厚重和文明的风采；在“热爱语言，学会说话”教育中，让学生感受人类语言的魅力和礼貌、谦逊的美德；在“热爱学习，学会学习”教育中，让学生感知人类文化的博大精深和在学习中学会做人的乐趣。
　　这是教育工作者的责任！

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