关注教学过程 彰显教学实效

　　杭州奥数网6月15日：2011年6月13日，郑永杰特级教师工作室应邀来到塘栖东塘中学开展“关注教学过程，彰显教学实效教学联谊活动”。本次活动展示数学复习课教学实况、精采点评和专题讲座，以寻找、探讨更多、更好的数学复习课的方法和策略，以彰显数学教学实效。参加本次活动的有工作室的成员和东塘中学的全体数学教师，还邀请了史美华教授与刘堤肪教授。

　　教学展示各具特色

　　上午，特级教师工作室的葛琴秀和东塘中学陈忠燕老师两位教师分别展示不同年段、不同类型的二节数学复习课。陈忠燕老师在《因式分解复习课》中，从师生共同完成本章知识结构图入手，再以学生的平时作业的常见错误为契机，引发学生的学习欲望，再有层层递进地开展题组训练。葛琴秀老师在《从等积变形看四边形的面积问题》中，葛老师巧妙的将平行四形、梯形、正方形等各种图形有机的串起来，从一个基本图形自然的变化到另一个图形，抓住数学本质，循循善诱地开展本节课的教学，极大地调动孩子们的积极性，让孩子们的数学思维得到了一定的提升。

　　精采点评各抒已见

　　两节课后，特级教师工作室的沈文敏和金凤娥两位教师就两节课进行精采的点评。金凤娥老师点评陈老师执教的《因式分解复习课》，从学生常见的错误入手，抓住因式分解的平方项、符号、分解不彻底等错因，形成学生强烈的思维，在学生跃跃欲试的心理状态与分配学生的学习任务，层层递进的开展教学，整堂课结构完整，老师的讲解细致入微，整体思想和换元法的数学思维有一定提升，建议在本节课可适当的增加容量。沈文敏老师给予葛琴秀老师执教的《从等积变形看四边形的面积问题》高度的评价，认为这节专题复习课设计精巧，葛老师的上课很有亲合力，整节课主线分明、脉络清淅、循循善诱、层层递进、最后达到思维的高潮，听课后感觉意犹未尽。工作室的其它老师各抒已见，发表自己的见解，教学研讨的气氛非学浓厚。

　　专家引领提升能力

　　紧接着，史美华教授作《数学老师怎样撰写数学论文》的精采的讲座。史美华教授认为教师的能力体现在两个方面：教学能力和学术水平，作为一线教师如何将教学与科研有机的结合起来呢？怎样撰写数学论文？史教授从论文的选题、论文的创作、论文的撰写格式等方面，结合案例深入浅出的精采介绍，在选题方面细分为概念、原则、途径和方法来解说，在论文的创作方面细分为论点的把握、论据的引用、论证的方法。精采的而实用的讲座使我们深受启发，与会老师有种蠢蠢欲动的创作欲望。

　　今天的活动，给我们留下了深刻的印象，如何让我们的课堂更生动，如何让我们期末复习更有实效，如何让学生在复习课上仍保持学习的新鲜感，本次的研讨给了我们很好的答案，我们会带着师傅郑老师的指导与嘱托不断去探索。