保俶塔实验学校：整体建构,自主提升

　　杭州奥数网6月21日：又到期末复习的时候了，6月16日下午数学组参加鸿雁杯赛课的孙英老师上了一堂《分数的整理与复习》课。孙英老师的课前准备十分充分，每位学生都是带着自己整理的关于分数的意义与分数的计算这两个单元综合起来的复习提纲来上课的。孙老师将分数的意义、性质、分类、计算等知识点通过数轴这个载体很好地串起来，由“1/4”这个常见的分数入手，巧妙地引导学生边填数轴上空缺的数边建构分数单元的知识结构图。在理清知识结构之后，孙老师又出示了学生平时易错的题以巩固。在做完老师出的题目之后，孙老师在“我是小老师”环节中出示了在课前同学们自己出的题目来考考大家，做着来自同伴的题目大家感觉很有意思也很投入其中。

　　在接下来的评课环节中孙老师阐述了自己“以学生为主体、教师引领”的设计意图，并表示如果还有时间会让学生修改自己整理的复习提纲然后全班交流。接下来同组的老师们纷纷踊跃发表了自己的见解，陈亚君老师认为孙老师和蔼可亲的教态以及条理清晰的教学设计既适合小学低段教学也适合高段教学；李蒙娜老师谈到孙老师在课前请学生先自己整理复习提纲的这一举措非常有利于调动学生学习的自主性；宋雪芬老师觉得孙老师的教学素材选取地非常到位；张晓燕老师提到孙老师由“1/4”入手的设计与特级教师余正强有着异曲同工之妙，用数轴串起所有知识点让人感觉“牵一发而动全身”；黄峰雷老师赞赏孙老师的教学设计对要复习的知识点涵盖得非常完整，对学生书写、数学语言的渗透与引导很到位，数轴在整堂课中是一个很好的载体，如果能沿着这个思路下去将练习变得更有新意些会更完美。

　　在大家热烈讨论之后，本次活动由教导处仇主任作总结。仇老师指出复习阶段在课前让学生自己整理归纳知识点很重要，教师在复习时一定要将知识之间的联系以知识结构图的方式呈现给学生，以此来帮助学生牢固构建知识体系，这种训练可以在小学中段开始渗透培养，三年级下的时候就可以放手让学生自己整理了，并且叮嘱老师们不要流于形式而是要在平时教学中落到实处。仇老师还谈到期末复习要注重易错题的整理，在此过程中也可以让学生自己先按单元整理以此提高学生的自主能动性。最后也是必不可少的一个环节是复习反馈，仇老师建议在每堂复习课最后留10至20分钟作为对学生复习掌握程度的检测。仇老师的指导不时让大家产生共鸣，通过以上这三个环节踏踏实实地复习，老师们的心里也会踏实许多。