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来源：杭州奥数网 2012-07-20 16:09:54
杭州奥数网9月30日：1、没有老师会故意去为难一个学生。失望之极，无非是忽视和冷淡。（个别心理有问题或师德有问题的除外）
2、老师要管理的是一个班，必须公平公正。虽然教育讲究差异性，但在校规校纪面前没有学生应该享受特殊待遇。所以如果我是你女儿的班主任，我不会跟你女儿起这么剧烈的冲突，毕竟是小孩子。我会在每次有问题后，都跟她耐心交流沟通，但在思想等第考核中，却一定会有所表现，档案评语中也一定会有所表现。这是对其他能按时、认真完成作业的孩子的一种公平。但如果这样，楼主你能接受吗？
3、建议楼主做好老师和女儿之间的桥梁。针对具体一件事，老师是怎么看、怎么想的；和女儿的认知有什么差异。理性的对待方式应该是什么。我想这么小的孩子，应该不是什么大问题，可能还是误会居多
4、楼主的家庭教育方式要改变。挫折教育也是需要的。不要事事以女儿为中心，让女儿多为你们想想，多为家里想想，多照顾他人。修养、教养的培养，跟本质好不是一回事。
这段文字是有代表性的，可以看出许多老师不知道问题的严重性，这个孩子已经在心理崩溃的边缘了，因为她无路可逃了，在校被老师和校长盯牢了，动辄得咎，回家，也为父母不容，说要她改性格脾气，江山易改本性难移，说改就能改的，你当是捏泥人啊。
你看看，这个母亲还在后悔没有早点体罚孩子，认为最近孩子变乖了，就是因为自己一次狠狠的“打”，给打好的。可这位母亲有没有明白孩子带刀去学校的真实原因吗？我以我十年研读心理学的经验，告诉这位母亲，就因为她的“打”，她的体罚，被打服的人，心理是失衡的，她要假借“外物”来平衡内心，这“刀”是最好的外物，可持以壮胆，可炫耀获得朋友的羡慕，可找事以得到亲人的关注，这是“被打服”的孩子常有的表现。刀是孩子特意带的，孩子是明知校规而故意带刀的，就是持物以平内心。
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