小学六年级英语语法知识汇总

　　六年级英语语法知识汇总

　　一、词类：

　　1、动词：行为动词、be动词、情态动词。

　　（1）行为动词

　　原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：

　　（2）be动词

　　a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。

　　b、肯定和否定句

　　Iam(not)fromLondon.He/Sheis(not)ateacher.Myhairis(not)long.Her

　　eyesare(not)small.

　　c、一般疑问句AmI…?Yes,youare.No,youaren't.Areyou/they…?Yes,we/theyare.

　　No,we/theyaren't.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn't.

　　is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

　　was和were为另一类，一般用于一般过去时。

　　（3）情态动词

　　can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）

　　2、名词

　　这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。

　　如何加后缀：

　　a．一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

　　b．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

　　c．以"辅音字母+y"结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries

　　d．以"f或fe"结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives

　　e．不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,

　　mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,

　　Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

　　3、形容词（包括副词）

　　形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

　　形容词和副词只有两种形式：原形和+er。

　　未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

　　两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。

　　4、人称代词和物主代词

　　人称代词物主代词

　　单数复数单数复数

　　主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）

　　第一人称Imeweusmymineourours

　　第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours

　　第三人称hehimtheythemhishistheirtheirs

　　sheherherhers

　　itititsits

　　人称代词：

　　有主格和宾格之分。

　　一般动词前用主格，动词后用宾格。

　　物主代词：

　　有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）

　　一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。

　　5、数量词

　　我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。

　　6、冠词

　　有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。

　　二、否定句：

　　be动词（am、is、are、was、were）+not、

　　情态动词（can、must、should）+not、

　　助动词（do、does、did）+not

　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

　　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

　　3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：

　　（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

　　（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

　　（3）在助动词后加not。

　　（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

　　三、一般疑问句。

　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　　1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

　　2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

　　3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

　　（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

　　（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

　　（3）把助动词后提到句首。

　　（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

　　四、特殊疑问句。

　　表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

　　常用疑问词：

　　疑问词意思用法

　　When什么时间问时间

　　Whattime什么时间问具体时间，如几点钟

　　Who谁问人

　　Whose谁的问主人

　　Where在哪里问地点

　　Which哪一个问选择

　　Why为什么问原因

　　What什么问东西、事物

　　Whatcolour什么颜色问颜色

　　Whatabout。。。。怎么样问意见

　　Whatday星期几问星期几

　　Whatdate什么日期问日期

　　Whatfor为何目的问目的

　　How。。。。怎样问情况

　　Howold多大年纪问年纪

　　Howmany多少数量（可数名词）问数量

　　Howmuch多少钱；多少数量（不可数名词）问多少钱或数量（不可数）

　　Howabout。。。。怎么样问意见

　　Howoften多久问频率

　　Howlong多长时间问时间长度

　　Howfar多远问多远；多长距离

　　五、祈使句

　　表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

　　肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don't加动词原形开头（有时有please）。

　　把祈使句改为否定句只需在动词前加don't即可。

　　六、时态

　　1、一般现在时

　　（1）一般现在时中的be动词：

　　一般用原形：amisare

　　am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Benhis

　　sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the

　　children、hisparents等）。

　　（2）一般现在时中的动词：

　　第一种情况：主语是第三人称单数（hesheit和其他，如Helen、hercousin等），动词后一般加s或es。

　　第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。

　　（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：

　　△be动词是am、is、are

　　△动词用原形或加s、es

　　△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间

　　2、一般过去时

　　（1）一般过去时中的be动词：

　　一般用过去式：waswere

　　was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Ben、his

　　sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the

　　children、hisparents等）。

　　（2）一般过去时中的动词：

　　一般只有一种情况：+ed

　　这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。

　　（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：

　　△be动词是was、were△动词加ed

　　△有表示过去的时间状语

　　现在学过的常用的表示过去的时间状语有：

　　justnowamomentagoyesterdaylastweeklastnight

　　lastweekendlastyearlastmonththreedaysagotwoweeks

　　ago

　　fiveyearsagothismorning

　　3、一般将来时

　　（1）构成形式：

　　Begoingto+动词原形，will+动词原形

　　（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。

　　（3）句中往往有tomorrow、soon、nextweek等词。

　　4、现在进行时

　　（1）构成形式：

　　Be动词+动词的ing形式

　　这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

　　（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

　　（3）有用的依据：

　　一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing←→该句是现在进行时

　　（4）句中往往有now、look、listen等词。

　　动词过去式、现在分词的不规则变化：

　　be是--was,were--being

　　begin开始--began--beginning

　　build建筑--built--building

　　buy买--bought--buying

　　can能--could--无

　　come来--came--coming

　　copy拷贝--copied--copying

　　do做--did--doing

　　draw画--drew--drawing

　　drink喝--drank--drinking

　　drive驾车--drove--driving

　　eat吃--ate--eating

　　feel感觉--felt--feeling

　　find找寻--found--finding

　　fly飞--flew--flying

　　forget忘记--forgot--forgetting

　　get得到--got--getting

　　give给予--gave--giving

　　go去--went--going

　　grow成长--grew--growing

　　have有--had--having

　　hear听--heard--hearing

　　keep保持--kept--keeping

　　know知道--knew--knowing

　　learn学习-learnt,learned--learning

　　let让--let--letting

　　make做--made--making

　　may可以--might--无

　　mean意思--meant－meaning

　　meet见面--met--meeting

　　must必须--must--无

　　put放--put--putting

　　read读--read--reading

　　ride骑--rode--riding

　　ring响--rang--ringing

　　run跑--ran--running

　　say说--said--saying

　　see看见--saw--seeing

　　sing唱歌--sang--singing

　　sit坐--sat--sitting

　　sleep睡觉--slept--sleeping

　　speak讲话--spoke--speaking

　　spend花钱--spent--spending

　　stand站立--stood--standing

　　sweep打扫--swept--sweeping

　　swim游泳--swam--swimming

　　take拿到--took--taking

　　teach教--taught--teaching

　　tell讲述--told--telling

　　think思考--thought--thinking

　　will意愿--would--无

　　write写--wrote--writi