杭州奥数网
杭州站

2022年大事记

奥数杭州站 > 小升初 > 升学资讯 > 正文

分析民办初中报名没有出现想象中的井喷的原因

来源:家长帮社区   作者:qtwgy   2014-04-29 09:53:53

  杭州奥数网讯:上周五,杭州市教育局公布了2014年杭州市区民办初中网上报名统计结果。今年民办初中网上报名总人数是7599人,占今年小学毕业生总人数的34%,报名人数比去年增加2899人。今年15所民办初中一共有1996个名额参加派位,网上报名人数与招生数的比例是3.8∶1。早先因为今年实行网上“零门槛”报名,各方预计今年报名人数会暴增,但实际却与早几年相差不大。

  热点学校的派位比增长平稳但属于合理范围

  我们搜集了近五年热点民办初中的派位比例(见下表)


  对比数据可以发现,大部分热点学校的派位比增长平稳,并没有出现井喷现象——比如育才中学,今年的派位比为6.37∶1,而2010年、2011年、2012年分别为8.4∶1、8.7∶1、6.55∶1;建兰中学,2010年至2012年派位比都在5∶1上下,今年为6.56∶1;启正教育集团,2010年、2011年、2012年分别为1.7∶1、3.8∶1、2.91∶1,今年为2.94∶1,并没有太大波动。文澜中学、采荷实验学校有较大增长。

  业内人士分析,今年的报名有些新情况值得一说——一是今年公益中学的派位比例10∶1,成为近年来派位比例最高的一所民办学校。究其原因,主要是因为公益中学派位计划人数和去年相比大大减少,去年派位计划人数是196人,今年比去年少招4个班,计划派位人数只有96人,因此抬高了摇号比例。这也提醒了家长,今后报考民办初中一定要看学校的招生人数。

  二是今年大部分热点学校派位比例比较接近。比如建兰中学、文澜中学、采荷实验学校、育才中学、锦绣中学,派位比都在6∶1上下浮动。这对以后的报名也是个参照。

  三是2013年的派位比明显较低。这是因为,去年开始实行新政策,各民办学校一律不准笔试,而是通过面谈的方式考查学生。很多学校为了保证生源质量,“过度劝退”学生,因此各学校的派位比普遍较低。

  总的来说,今年的派位比例相比往年都提高了一些。但在报名没有门槛的情况下,这样的增长属于合理范围。零门槛报名为什么没有出现报名井喷?家长仔细算过一笔账报名前半个月,各方预计今年报名人数会比往年出现较大增长。

  快报也做过一个调查——抽样杭州8所公办学校,发现约四成学生打算参加民办初中网上报名。报名结果出来时,杭州市教育局负责人也松了一口气:“本来以为民办初中报名零门槛,很多家长会想着碰碰运气,第一天报名人数就差不多五千了,我们还以为总报名人数会破万。从最后的数据来看,大部分学校的派位比例都比较合理,家长没有因为零门槛而盲目报名。”

  一位民办学校负责招生的老师说,绝大部分家长在报名前都经过深思熟虑,也肯定去学校咨询过。咨询时,老师会把录取的可能性告知家长,让家长自己考虑是否报名。如果老师说自主招生录取孩子的希望比较大,家长基本上就有数了,万一派位不成功还有面谈机会。如果老师直接说学生达不到自主招生的条件,没有面谈机会,家长很可能就考虑换所学校了。由于60%的招生名额用来摇号,所以今年各个民办学校的自主招生面谈条件定得比较高,这挡掉了很大一部分家长。

  这位负责招生的老师说,很少有家长会坐在电脑前随便报一个学校。家长会担心,孩子基础比较差,初中三年会学得很痛苦。

关注奥数网官方微信 数学资料、数学真题、更有全国教育资讯
微信搜索“奥数网”或扫描二维码即可添加

  

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

  • 欢迎扫描二维码
    关注中考网微信
    ID:zhongkao_com

中学推荐

面试题

教育导航

  1. 北京站 上海站 广州站 深圳站
  2. 天津站 武汉站 成都站
  3. 南京站 杭州站 济南站 苏州站
  4. 郑州站 沈阳站 太原站 重庆站
  5. 长沙站 合肥站 宁波站 青岛站
  6. 石家庄站
本地教育

教育资讯 | 教育政策 | 择校指南

面试指导 | 简历制作 | 特长生

分班考试 | 电脑派位 | 经验分享

热门推荐

小学常见问题 | 学习资料

杭州教育新闻 | 特长生

杭州中学新闻 | 杭州西湖区

重点中学

杭州公益中学 | 杭州建兰中学

杭州启正中学 | 杭州文澜中学

杭州采荷实验 | 绿城育华学校

小学试题

期中试题 | 口算题

期末试题 | 数学知识点

单元测试 | 数学练习题

京ICP备09042963号-9 京公网安备 11010802020155号

违法和不良信息举报电话:010-56762110 举报邮箱:wzjubao@tal.com

奥数网版权所有Copyright@2005-2021 www.aoshu.com. All Rights Reserved.