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2017杭州学生必看,最新中考政策解读

来源:杭州家长帮   作者:盛小星   2017-12-31 21:23:05

  一、改革对象

  2017级新初一学生(2020毕业生),取消普通高中的保送生招生和中职学校的直升生招生。

  二、关于初中学业水平考试

  1.初中毕业生均需参加学业水平考试。(取消保送生和直升生可以不参加中考一条)

  2.学业考试科目

  语文、数学、外语、科学、社会和体育与健康等六科作为统一考试科目;

  音乐、美术、综合实践活动等学科由设区市教育行政部门制定考试标准和要求,由学校组织实施,成绩记入学生综合素质评价。

  3.考试要求:

  1.考纲层面

  主科:语数英科社会几门主科以省教育厅编制的《浙江省初中学业水平考试说明》为依据,杭州可能会跟之前一样是有专门的市考试说明,一般学校会在每年3月份发给初三学生;

  副科:体育与健康以及音乐、美术、综合实践活动等学科考试要求由区市教育行政部门统一制订标准。根据素质教育和防止偏科的要求,确定考试科目分值和考试时间,其中体育与健康考试分值不低于总分的5%,体育项目测试成绩应不低于体育与健康考试总成绩的70%:比如学业水平考试总分是600分,体育考试分值就不低于30分,那体育项目测试成绩则不能低于21分。

  2.语数英科社会几门主科考察方向要求:

  1.试题与社会实际与学生生活的联系,加强对在真实情景中问题解决能力考查,逐步增加真实情景中能力考查的试题比例;

  2.加强对学科思维能力考查,逐步改进开放性试题命题和评分方式;

  3.加强对实践能力考查,逐步开展外语听说能力人机对话和科学实验测试。

  3.考试形式及难度系数:

  学业考试可采取闭卷、开卷、开闭卷结合和机考等不同考试形式。

  试卷难度系数控制在0.70至0.75之间。

  考试成绩呈现方式:采用分数、等级等多种形式呈现,鼓励实行“等级”呈现。

  三、关于初中学生综合素质评价

  1.评价过程:

  一是客观记录。学校为每位学生建立成长记录档案,运用写实方法,客观记录学生每个学期综合素质发展情况,主要包括品德表现、运动健康、审美艺术、创新实践等内容。

  二是民主评定。在过程记录与分项测评基础上,采用学生自评、互评和教师评议相结合,各按一定权重比例合成,确定等级,其中学生互评权重不低于50%。

  三是结果呈现。学生品德表现采用写实描述的方式呈现,运动健康、艺术素养、创新实践的评价结果分三个等第,用A、B、C表示,分别代表“优秀”“合格”“需努力”。各维度评价等第比例由设区市教育局确定,学校根据要求实行总量控制。

  四是公示审核。学生的活动记录和事实材料须于每学期末在教室、公示栏、校园网等处以显著方式公示,评定结果须告知学生并由学生确认。班主任及有关教师要对公示后的材料进行审核并签字。

  五是形成档案。学校对相关材料进行汇总,为每位学生建立综合素质档案。确保评价结果客观、真实、可用。

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